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培养方案

 

 

软件工程专业培养方案

(软件开发、嵌入式技术、软件测试、工程管理、

航空信息管理、会计、飞行控制和测控技术方向)

 

    一、培养目标及基本要求

 培养目标:培养思想素质好、基础扎实、实践能力强,适应经济社会发展需要、具有创新创业精神和团队协作意识德智体全面发展,具有良好的科学素养,能在科研院所、企事业单位和行政管理部门等从事软件应用与研究开发的应用型高级专门人才。

基本要求:本专业主要学习计算机科学基础理论、软件工程设计与应用的基本理论、基本知识和基本技能,获得软件设计方法、开发方法和工程管理方法等方面的基本训练,具有软件系统研究和应用开发等方面的基本能力。

毕业生应具有以下素质、知识和能力:

1、具有为国家富强、民族昌盛而奋斗的理想、事业心和责任感,理论联系实际、实干创新的精神和勤奋、团结协作的品质与良好的社会公德、职业道德。  

2掌握计算机软件的基本理论和方法,具有软件开发和应用的基本技能。系统地学习软件工程的管理方法,并进行与国际接轨的规范训练。能较熟练使用国际软件工业界新的流行软件工具开发高质量软件项目,具备在合理的时间内以合理的费用创建安全、可靠和高质量软件的基本能力,并了解相关的法律知识。

3具有本专业所需软件管理、软件需求、软件设计、软件测试、软件工程辅助工具使用的基本技能。

4、具有必需的人文社会科学知识、工业企业管理知识和较强的自学能力与分析、解决本专业科技应用和工程实际问题的能力,具有组织管理的初步能力。

5、具有较强的学习能力、语言文字表达能力和计算机应用能力;掌握一门外国语,具有一定的听、说、读、写、译能力,能比较顺利地阅读本专业的外文资料。

    6、掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步的科学研究和实际工作能力。

7、具有健康的体魄和健全的心理素质,达到大学生健康体质标准

    二、主干学科

计算机科学与技术 

三、核心课程

程序设计基础,离散数学,面向对象程序设计,JAVA语言程序设计,计算机组成与结构,数据结构,数据库概论,软件工程导论,网络及其计算,操作系统。

    四、主要实践性环节

  程序设计基础课程设计,面向对象课程设计,数据库课程设计,JAVA语言课程设计,WEB课程设计,软件工程课程设计,嵌入式系统课程设计,实训,毕业实习,毕业设计(论文)。

    五、标准学制及授予学位

    标准学制:四年         授予学位学学士

六、本专业培养方案主要特色

本培养方案体现了工程教育与工程训练相结合的人才培养模式,重视实践能力及解决工程技术问题能力的培养,突出专业技能的培养。将科研项目与课程教学和毕业设计相结合,培养学生创新能力,以科研和工程实践推动专业教学。

课程体系以学科公共课和专业基础课构筑基础平台,在此平台上构建专业方向,整个体系具有开放性,可根据社会需要,在该平台上设置新的专业方向;该体系的最顶层为专业方向前沿课程及其它任选课程,以开阔学生视野,增强专业素质;实践性环节贯穿整个课程体系,提高学生的实践能力和创新能力。

 

物联网工程专业培养方案

    一、培养目标及基本要求

 培养目标:培养思想素质好、基础扎实、实践能力强,适应经济社会发展需要、具有创新创业精神和团队协作意识,德智体全面发展,具有良好的科学素养,能够系统地掌握物联网工程的相关理论、方法和技能,具备通信技术、网络技术、传感技术等信息领域宽广的专业知识的应用型高级专门人才。

基本要求:本专业主要学习计算机科学基础理论、物联网工程的基本理论、基本知识和基本技能,获得软件设计方法和开发方法等方面的基本训练,具有物联网工程应用开发的基本能力。

毕业生应具有以下素质、知识和能力:

1、具有为国家富强、民族昌盛而奋斗的理想、事业心和责任感,理论联系实际、实干创新的精神和勤奋、团结协作的品质与健全的人格、良好的社会公德、职业道德。  

2掌握物联网工程的基本理论和方法,具有物联网开发和应用的基本技能。系统地学习物联网工程应用开发方法,并进行与国际接轨的规范训练。能较熟练使用国际物联网工程领域的流行工具开发高质量应用项目,具备在合理的时间内以合理的费用创建安全、可靠和高质量物联网应用的基本能力,并了解相关的法律知识。

3具有本专业所需通信技术、网络技术、物联网应用技术、物联网工程辅助工具使用的基本技能。

4、具有必需的人文社会科学知识、工业企业管理知识和较强的自学能力与分析、解决本专业科技应用和工程实际问题的能力,具有组织管理的初步能力。

5、具有较强的学习能力、语言文字表达能力和计算机应用能力;掌握一门外国语,具有一定的听、说、读、写、译能力,能比较顺利地阅读本专业的外文资料。

    6、掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步的科学研究和实际工作能力。

7、具有健康的体魄和健全的心理素质,达到大学生健康体质标准

    二、主干学科

计算机科学与技术 

三、核心课程

程序设计基础,离散数学,电子技术,通信原理,传感器技术,计算机组成与结构,数据库概论,物联网概论,网络及其计算,操作系统。

    四、主要实践性环节

程序设计基础课程设计,数据库课程设计,单片机课程设计,Linux课程设计,嵌入式系统课程设计,nesC课程设计,实训,毕业实习,毕业设计(论文),共 49周。

    五、标准学制及授予学位

    标准学制:四年         授予学位学学士

六、本专业培养方案主要特色

本专业设有通信技术、网络技术、物联网应用技术三个知识面。培养方案体现了工程教育与工程训练相结合的人才培养模式,重视实践能力及解决工程技术问题能力的培养,突出专业技能的培养。将科研项目与课程教学和毕业设计相结合,培养学生创新能力,以科研和工程实践推动专业教学。

课程体系以学科公共课和专业基础课构筑基础平台,在此平台上构建专业方向,整个体系具有开放性,可根据社会需要,在该平台上设置新的专业方向;该体系的最顶层为专业方向前沿课程及其它任选课程,以开阔学生视野,增强专业素质;实践性环节贯穿整个课程体系,提高学生的实践能力和创新能力。


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