‎一、项目概述

实训目标

本次实训以工程教育认证OBE（Outcome-based Education）理念，进行实训环节设计、管理实施和考核评价。在OBE教育模式下，实训过程需要做到以“学生”为中心，以“学习结果产出”为导向，将工匠精神贯穿软件人才培养，培养工程化解决问题的逻辑思维能力和优良的团队合作能力。

二、项目完成情况

    大二JAVA班：代码行数平均4700本次软件实训学生分为32个项目组。项目任务完成率100%，其中：项目完成质量较高学员占60%左右，团队项目编码阶段代码行数在5000～10000之间，平均代码行数4700左右，工作量饱满学员占96%左右。

     参照CMMI3标准与规范，文档规范在项目教学指导过程中教学团队通过讲解指导、文档示范等方式，逐步提高学生项目开发文档撰写能力。同时对项目开发的技术难点进行了分组指导，对面向对象思想、MVC软件结构、资源检索等内容进行了讲解和提示。项目开发文档参照CMMI3标准与规范给出，实训报告等文档也给出了标准化模板。

实训课程目标达成度

      JAVA实训班（大二）

三、验收评审

       2021年7月23日上午9点，由南昌航空大学软件学院派出专家评委，和联微共同组成评审组，按照实训考核标准进行验收评审。JAVA方向32个组，C语言方向33个组全部参加评审，达到学员全覆盖。

评审现场 

      JAVA方向和C语言项目组分别通过PPT分别展示了项目案例的设计背景、实施过程、要达成的业务目标及团队协作等，然后在通过项目系统的流程操作进行演示。在每个小组完成项目陈述后，评委老师针对项目的市场定位、业务目标、系统操作规范等多方面进行了提问，并对项目存在的问题进行了专业指导和建议。

       经项目评审，JAVA方向和C语言项目组分别评出了一、二、三等奖及优秀个人奖。

四、实训亮点

01、着重加强学生对实训项目影响因素的考量帮助学生能够在实训项目的需求分析中考虑社会、 健康、 安全、 法律、 文化及环境等制约因素。同时，针对以上制约因素，要求学生在界面上、用户隐私上、作品版权上着重考虑，并在项目设计上有所体现。

02、选题难度适中，贴近实际，具有应用价值根据实训任务目标，企业教学团队设计了难度适宜，具有一定应用价值，贴近学生实践，便于学生理解应用场景的中小型软件项目作为实训项目选题，并给出了较为详细的任务书。例如，企业供应链物流管理系统、智能优考云系统等。

03、学生管理企业化，注重项目团队协作为了让学员感受企业工作的氛围，体验学生到企业员工角色的转变，实训过程中采用了部分企业化管理手段，如学生考勤参照实际软件公司的管理模式进行企业化管理。在团队组建和管理方面，在企业导师指导下按照企业项目开发的组织方式和项目任务进行角色分工。

企业导师与学生互动

04

实训过程工程化，提升项目质量

       项目开发分为需求分析、系统设计、项目编码、项目测试和验收测试等5个阶段。项目实施过程，教学团队严格按照教学计划和实训过程管理规范执行，进一步抓好过程质量控制，取得良好成效。

实训过程标准化操作流程