为深入推进学院内涵式发展，落实本科教育教学审核评估相关工作要求，大力弘扬自觉、自省、自律、自查、自纠的 “五自” 质量文化理念，按照学校教育教学评估中心《关于开展 “五自” 质量文化月活动的通知》工作部署，2026年9月14日至10月13日，软件学院围绕 “质量至上、知行合 一、求实创新、追求卓越” 活动主题，结合软件学院学科专业建设实际，多措并举组织开展形式丰富的质量文化月系列活动，进一步夯实教学管理基础，涵养优良教风学风，全面提升人才培养质量。

  学院高度重视本次质量文化月建设工作，第一时间统筹部署，结合各专业特点制定了专项活动实施方案，明确工作任务与实施路径，推动各项活动落地落细，切实把质量文化建设融入日常教育教学全过程。

  一、学院组织全体教师开展质量文化专题学习会。会上，老师们集体学习研读了《中国大学质量文化建设指南（试行）》相关内容，重点围绕课程质量建设、教学持续改进等实操要求开展研讨交流，结合各专业课堂教学、实践实训等工作实际，共同梳理 “五自” 质量理念在教学课堂中的实践路径，引导教师牢固树立质量为先的育人意识，把质量责任内化于心、外化于行。

  二、为广泛汇集一线教师教学心声，找准教学工作中的堵点难点，学院召开教师专题座谈会。与会教师围绕师德师风建设、人才培养质量、培养方案优化、课程体系设置、实践教学开展、毕业论文指导等议题畅所欲言，针对课堂教学改革、教学管理制度完善、实践教学条件优化等方面积极建言献策。学院认真梳理汇总意见建议，深入排查教学薄弱环节，为后续教学工作持续改进提供现实依据。

  三、抓好学院基层教学组织的教学法、集体备课等教研活动。围绕2027版人才培养方案修订、工程教育专业认证等重点任务，各系开展了集体备课、研读学习等教学法活动。教师们对照工程教育认证标准，研讨课程体系优化方案，打磨课堂教学设计，交流课程改革实践经验，聚焦成果导向凝练教学改革思路，不断夯实基层教学组织建设根基，助力课堂教学质量稳步提升。

  四、对照《南昌航空大学本科教学主要环节质量标准》对本学期课程授课、实验实践教学、课程考核管理等教学各环节开展全面自查，逐项梳理存在问题，建立问题台账，细化整改举措、明确整改时限，构建 “自查 — 反馈 — 整改 — 复查” 的闭环工作机制，补齐教学运行中的短板弱项，推动教学管理工作规范化运行。

  本次 “五自” 质量文化月系列活动，进一步强化了全院教师的质量责任意识。下一步，软件学院将以此次活动为契机，总结活动中的好经验好做法，把质量文化建设常态化、长效化，持续深化教育教学改革，不断完善教学质量保障体系，坚守育人初心，追求卓越质量，全力推动学院人才培养工作再上新台阶。

                                                   软件学院

                                                 2026年10月16日

                                           （一审:闵宇曦 二审：樊鑫 终审：江宏龙）